幼兒園大班聖誕節社會活動教案:歡度聖誕節

活動目標

1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節。

2、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日,與中國的節日“春節”進行對比,感受中西節日的不同。

3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受“四三拍”歡快的節奏,嘗試進行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾聖誕樹、聖誕老人,畫心中的聖誕,折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。

活動準備

1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。

靜電油煙處理機租賃 3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹佈、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。活動過程

活動一:復習節奏樂《鈴兒響叮當》

1、激發幼兒學習的興趣,引出聖誕節由來。 介紹聖誕節的由來,初步瞭解聖誕節的由來。
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2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,說說為什麼喜歡聖誕節。活動二:介紹聖誕吉祥物(聖誕老公公、聖誕樹)的由來讓幼兒瞭解,豐富幼兒有關聖誕節的知識。

1、播放媒體課件,瞭解聖誕老人的傳說。

(1) 聖誕老公公是誰?

(2) 聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

2、播放媒體課件,瞭解聖誕樹的傳說。
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老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹?

3、聖誕節與春節的對比。

從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比,感受中西文化的差距

4、欣賞歌曲《聖誕快樂》

感受歌曲“四三拍”歡快的節奏,嘗試進行打擊樂的配器。活動三:自選區域活動

區域一:美工——用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作聖誕樹

區域二:手工——做馴鹿拉的聖誕老人。

區域三:折紙——幼兒通過看流程圖,嘗試折聖誕帽。

區域四:繪畫——畫畫心目中的聖誕節。

區域五:科常——通過各個方面進行聖誕節與春節的對比,進一步學習、感知。

區域六:排圖講故事——通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應的位置上。 教師巡回指導。活動四:請“聖誕老人”給小朋友發放禮品,同小朋友一起做遊戲,在愉快的情緒中結束。

(責任編輯:張嬋)






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